SchülerInnen recherchieren, Interviewen und filmen. Ausgehend von durch den Projektleiter zusammen mit der Lehrperson gesetzten Thematischen Schwerpunkten suchen und besuchen die SchülerInnen ZeitzeugInnen und befragen sie zu deren Jugendzeit. Beim Zweitbesuch verarbeiten sie Ausschnitte aus den Tonaufnahmen mit der projekteigenen Film-App und den Fotoalben der über 60-Jährigen zu Filmen und publizieren diese.

Die App «Z-moviemaker» und die iPhones und iPads stellt der Verein Zeitmaschine.TV zur Verfügung.

Lerninhalte und LP 21

«Zeitmaschine bauen!» weist viele Bezüge zum LP 21 auf und lässt sich drum etwa in den Fächern Deutsch, RZG und ERG oder zur Beruflichen Orientierung umsetzen. In Kantonsschulen in Deutsch, Geschichte oder Philosophie.

Die SuS erarbeiten vielfältiges Wissen und Können. Team-Arbeit und die Generationenbegegnungen fördern ihre Sozialkompetenz. Die Auseinandersetzungen mit Software und mit historischen Quellen vermitteln Medien- und Methodenkompetenzen. Die Narrativen Kompetenzen werden bei Interviews, Schnitt und der Verfilmung geschult. Über «Ihre» ZeitzeugeInnen erarbeiten sich die SuS ausserdem exklusive Einblicke in die Zeitgeschichte.

Projektwoche +

Die Projektwoche kann mit Klassen oder auch mit klassengemischten Gruppen umgesetzt werden. Klassenprojekte bieten dabei den Vorteil, dass sich die Lehrpersonen von der Themenwahl bis zur Zusammensetzung der Teams vielfältig einbringen können. Auch den vorbereitenden Start-up à 2 Lektionen können sie selbständig umsetzen, ausgerüstet mit dem «Präp» und inklusive einem Teams-Zeitfenster der Klasse mit dem Projektleiter.